إن القارئ وحده هو من يمتلك حق تأويل المعاني الكامنة في القصيدة وفهمها. ولا مبرر للشاعر أن يسعى لتفسير كل جزئية فيها، خشية أن تتحول القصيدة إلى موعظة مباشرة أو نص إرشادي يفتقر إلى الجاذبية. فالشعر في جوهره احترام لذكاء القراء وتقدير لأذواقهم، ويجب أن يُترك لهم فضاء واسع للتأويل والتفسير.

تُعلي هذه المقولة من شأن القارئ وتمنحه السيادة المطلقة في عملية تأويل النص الشعري. إنها تُؤسس لمفهوم أن المعنى ليس محصوراً في نية الشاعر أو ما أراد إيصاله فحسب، بل يتشكل ويتجدد في وعي المتلقي وخبرته الذاتية. فالقصيدة ليست وعاءً مغلقاً لمعنى واحد، بل هي نسيج من الإشارات والرموز التي تدعو القارئ إلى المشاركة الفاعلة في نسج دلالاتها.

وتُحذر المقولة من محاولة الشاعر فرض تفسيراته، لأن ذلك يُجرد الشعر من سحره ويُحوله إلى خطاب تعليمي جاف يفتقد لروح الإبداع والتفاعل. إنها دعوة لاحترام ذكاء القارئ وقدرته على الاستنتاج والتأمل، وتأكيد على أن جمال الشعر يكمن في فضاءاته المفتوحة للتأويلات المتعددة، مما يُثري التجربة الجمالية ويُعمق العلاقة بين النص والمتلقي.