المتأمل في حال كل رئيس ومرؤوس يرى أن سلطة الرئاسة تقوى وتضعف بنسبة نقص علم المرؤوس وزيادته.

تتعمق هذه المقولة للكواكبي في سوسيولوجيا ديناميكيات السلطة ضمن أي هيكل هرمي.

إنها تفترض علاقة عكسية عميقة: فقوة سلطة القائد تتناسب طرديًا مع جهل المرؤوسين، وتتناسب عكسيًا مع معرفتهم. فعندما يكون المحكومون أقل إلمامًا، يكونون أكثر عرضة للتلاعب والطاعة العمياء، وأقل ميلًا لتحدي القرارات، مما يعزز قوة القائد.

وعلى النقيض من ذلك، فإن الشعب أو المجموعة المرؤوسة المستنيرة تمتلك تفكيرًا نقديًا، ويمكنها تمحيص السياسات، والمطالبة بالمساءلة، مما يحد بطبيعة الحال من السلطة المطلقة للقائد. فلسفيًا، يلامس هذا المفهوم دور التنوير في تشكيل الحكم. فالمواطنون المتعلمون هم أساس بنية السلطة العادلة والمتوازنة، بينما يمكن استغلال الجهل لترسيخ الحكم الاستبدادي. تؤكد المقولة أن القوة الحقيقية لا تستمد فقط من المنصب، بل أيضًا من القدرة الفكرية (أو غيابها) لدى المحكومين.